Mobiliser des techniques du bilan de compétences dans l’accompagnement des publics

Percevoir les 3 phases de bilan comme un modèle d’organisation pour l’ accompagnement aux transitions professionnelles.

Identifier son rôle du conseiller au travers de 4 visées

1. La visée informative ; accès aux droits, à l’information, aux dispositifs
2. La visée constructive ; favoriser le développement des compétences psychosociales
3. La visée créative ; adapter les solutions à la singularité des personnes et des parcours
4. La visée productive ; orienter, mobiliser les bons dispositifs et les partenaires

Par analogie au questionnaire de PROUST,  créer un outil/support pour travailler les aspirations.

Décrypter dans le discours, les éléments motivationnels dans leurs dimensions intrinsèques et extrinsèques 

Présenter un échantillon d'« outils types bilan de compétences »  :

• Centration sur des activités et des tâches
• Centration sur le dialogue interactionnel
• Centration sur la recherche d'informations

Alternance d'apports méthodologiques et de mises en pratique

Analyse des situations concrètes rapportées par les participants

Entrainement aux habiletés dialogiques ; préserver la relation malgré certaines résistances

Présentation de différents outils support en bilan de compétences ; cartes d’expression, questionnaire réflexif, etc...

Coconstruction d’un outil clef en main applicable sur son lieu de travail